Enhancing Students' Speaking Skill Using American Slang Word By TikTok Application At The Tenth Grade Of SMA Asuhan Daya Medan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan kata gaul Amerika melalui aplikasi tiktok di kelas sepuluh SMA Asuhan Daya Medan. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk secara langsung melakukan intervensi di dalam kelas dan mengevaluasi bukti penggunaan American slang word melalui aplikasi tiktok terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini dilakukan dengan siswa kelas sepuluh IPS di SMA Asuhan Daya Medan. Bahasa gaul Amerika mengacu pada bagian bahasa yang dinamis dan informal yang digunakan oleh kelompok sosial atau komunitas tertentu di Amerika Serikat. Penggunaan kata bahasa Amerika bertujuan untuk memahami dan mengukur peningkatan keterampilan berbicara mereka. Temuan awal dari pra-siklus menunjukkan bahwa hanya 16% siswa (4 dari 25) yang mencapai ketuntasan, dengan nilai rata-rata 55,04. Namun, setelah menerapkan kata gaul Amerika dengan aplikasi tiktok pada Siklus I, persentase siswa yang tuntas meningkat menjadi 48% (12 siswa), dan nilai rata-rata meningkat menjadi 65,2. Peningkatan lebih lanjut terlihat pada Siklus II, di mana 844% siswa (23 dari 25 siswa) tuntas, dengan nilai rata-rata 79,68. Peningkatan keseluruhan dalam keterampilan berbicara siswa, yang diukur dengan persentase siswa dari skor pretest ke postest, berkisar antara 18,46% hingga 44,7% di seluruh siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kata gaul Amerika melalui aplikasi tiktok secara signifikan meningkatkan minat, keterlibatan, dan kemampuan siswa dalam berbicara. Kesimpulannya, American slang word melalui aplikasi tiktok merupakan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas XI IPS di SMA Asuhan Daya Medan.